案例一：8岁的梓铭在学校被同学孤立。他经常推、打、绊同学。在集体活动中，他跑到圆圈的中心，抢到球，让同学去追他。这样的社交形象让同学们都尽量避开他。案例二：4岁的Lina在同伴中沉默而安静，她经常站在旁边，只是看着其他的孩子活动，甚至当别人邀请他一起玩游戏时，她也会摇摇头说“不”········以上2个案例是交友困难的典型案例，这样的社交行为会让身为父母的我们感到着急和无能为力。当儿童想要建立友谊时，作为爸爸妈妈的我们可以支持并帮助他们获得成功的机会。建立和维持友谊的能力是一个儿童社会技能的标志，是儿童发展中非常重要的一部分。友谊关系为儿童提供了练习解决社会问题的技能环境，这些技能环境包括交流、解决冲突、建立和维护信任、建立亲密的关系，他们为儿童成年期建立亲密的关系做准备。友谊可以为儿童提供种种好处，没有友谊或缺少朋友的儿童会怎样呢？他们会更容易受到学业成绩不好的消极影响，对学校产生更多消极态度。更容易感到孤单，不能发起和维持与同伴的游戏失去了练习社会技能的机会，而这些机会对于维持社会关系特别重要。更容易患有心理疾病、心脏病、精神类问题、成年期高血压更容易退学所以，帮助儿童学习健康积极的社交技能变得尤为重要，虽然完全没有友谊的儿童很少，但是每一个儿童都期望拥有更多的友谊，目前儿童在集体中的社交状态分为：受欢迎儿童、一般儿童、被忽视儿童、被拒绝儿童、有争议儿童五大类。帮助儿童学习积极的、受欢迎的行为是建立友谊中非常重要的环节，儿童并不是生下来就知道交朋友的最好办法，他们必须通过观察别人、练习、经历各种社会性行为，承受其行动的的后果来学习。在龅牙兔社交力的模块中，会帮助孩子学习：···············龅牙兔情商课程会根据儿童各年龄段特征，提供适合儿童的社交技巧和方法，一定记得，孩子在交朋友过程中遭遇困惑，一定是他缺少办法了，他需要您的支持和帮助了。需要系统的学习和练习。龅牙兔，培养快乐、自信、受欢迎的孩子！
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