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参观园所处境
参与运动的训练们参观了我园的户外、廊道、班级处境，怒放、自助的玩耍处境，充盈的玩耍材料，特点的玩沙处境，随地表现了以童子为本的教导观念，给训练们留住了深入的回忆。02
观赏半日运动
在户外自助玩耍和地域玩耍中，幼儿在怒放、自助的玩耍空间中合做、合营、探讨、缔造。玩沙玩耍和沙池建构玩耍
户外涂鸦玩耍特点沙艺玩耍
地域自助玩耍03
观赏整体教导运动
在整体教导运动中，儿童们在玩耍化的教导情境中学得轻便，学得愉快。言语运动《我的连衣裙》形势新奇，儿童们化身为心爱的小兔子，跟着画面的改变，连衣裙也在一直地转换着技俩，儿童们在玩耍中感知绘本故事的趣味，斗胆、自助地抒发。在音乐运动《小老鼠和泡泡糖》中，幼儿借助图谱赏玩音乐、感知节律，斗胆推测故事实质、自助创编行为展现音乐实质。在美术运动《恐龙化石》中，幼儿在充足赏玩恐龙化石的根基上取舍材料、自助创造。幼儿的设想力、缔造力获得了充足表现，创造的恐龙化石各具状态，获得了观赏训练的啧啧歌颂！04
分享互换，思想碰撞
观赏运动竣事后，训练们针对各个运动敞开了分享和互换，训练们畅所欲言，浅谈了自身的成效，也提议了建立性的主意和倡议。影相：张惠琴
撰稿：张惠琴
制做：吴锦璧
长按
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