引言：
家庭中的人际关系，特别是亲子关系，在孩子性格的形成中起了重要的作用。当然，朋友关系、其他关系也有重要影响。亲子关系是纵向的。父母是站在保护和教有的立场上，孩子则是被保护，被教育。朋友关系则是横向的关系，对等的关系。因此，朋友之间纠纷多发。孩子从朋友关系中能学到亲子关系中缺失的部分。因此，对孩子来说，朋友是人际关系中必不可少的一部分。
横向关系的所得
孩子的横向关系所得是极为“丰厚”的，朋友对于孩子很重要，有以下几点好处。首先是自信心。孩子充满了活力，要向外散发强大的能量。父母常对此感到束手无策。这种平时无法抑制的能量，可以融入和朋友之间的游戏中，例如孩子们玩跳绳，骑自行车，投球，等等。在游戏中发挥自己的一技之长，同时体验全力以赴参加游戏的乐趣。朋友们一起做游戏，可以让孩子更加自信。
对孩子来说，寻求朋友的心情非常强烈，孩子很想和他人一起玩。一旦参加游戏的欲求得到满足，游戏顺利进行的过程中孩子会产生自信心。在游戏中玩得好的孩子就更愿意参加游戏。游戏中玩得不好的孩子，也会想办法让自己变得更好。同朋友们一起玩游戏的要求得到满足，孩子就不会感到焦躁，心理平稳，情绪安定，自然而然地充满了干劲。
增强自立心与自我控制能力
其次是自立心。亲子关系中，父母处于保护者的立场，大多容易过度保护和干涉孩子的行为，妨碍其自立心的形成。朋友之间就不会有这种危险。没有大人的保护，孩子之间必须互相帮助，有助于孩子自立心的形成。
第三是自我控制能力。简单来说，就是掌控自己的能力。不任意妄为，面对父母可以稍稍任性，但是孩子之间就任性不得了。过于以自我为中心会发生很大的纠纷，所以必须互相谦让。任性妄为是无法维持朋友关系的，无法自我控制的孩子也无法融入朋友中间。两三岁的孩子还不能控制自己，很快就会同小伙伴打架，游戏就无法顺利进行。到了小学左右，伙伴之间的关系就很顺畅了。
这一时期仍没有自我控制能力的孩子，没有办法融入同伴中，无法融入同伴中就没有办法学会自我控制，陷入一种恶性循环。因此，必须让孩子从小就跟同伴一起玩，与朋友交往（这一点必须孩子自己实践）。
增强竞争心以及吸收朋友优点
第四是竞争心。竞争心导致人与人互相排挤，有时是负面的。孩子通过朋友的刺激，激发出不服输的斗志，这样的竞争心才能激发孩子的干劲。竞争是发自孩子内心的。“我的好朋友某某都能倒立了。我也试试吧。”“某某最近考试得了90分以上，我也必须学习了。”如果父母说“像某某一样倒立”或者“像某某一样努力学习”，强迫竞争的结果是招来孩子的反感。良好的竞争是朋友间长时间切磋琢磨，自然而然产生的。
第五是吸收朋友的优点。好朋友之间有很多共同点，朋友的影响力是巨大的。夫妻之间也有很多共同点。夫妻感情越好共同点越多。正像成语“物以类聚人以群分”，最初，人们因为有共同点而走到一起，建立了良好的关系，然后彼此之间开始相互影响，夫妻和朋友都是如此。
朋友激发孩子的干劲
孩子天生就像自己的父母，朋友则是互相模仿。有一个孩子特别努力学习，周围的孩子也自然地开始学习了。平时不读书的孩子会被喜欢读书的孩子感化，还有其他具体的模仿行为。为人父母的大人中，小时候也有很多模仿他人的经历，有模仿他人写字的，有模仿他人击球的。朋友之间不是单方面的教导和接受的关系，而是互相承认彼此的优点，互相学习的关系。这样一来，孩子就会越来越有干劲。
使孩子朋友圈交往越来越活跃
朋友在培养孩子教育多方面，占有非常重要的位置。因此，父母要尽可能让孩子跟朋友在一起玩，对孩子的朋友必须珍视。但是，最近的小孩不经常同朋友在一起玩了。从前的孩子，学校放学后，回到家里，立刻放下书包跑出去玩，常常天黑后才回家。现在的孩子，除了去上私塾，学特长，其他时间都待在家里无所事事，想去找朋友玩也不动身。有人来找固然高兴，但是自己不行动。这样的孩子越来越多。好不容易集合了几个朋友，也是各自躺在床上看漫画，或者一两个人在一起玩，没有大家一起玩的时候。父母们也毫无办法。
一名小学的老师们也感叹：“几年前，要带四年级的学生去森林，接触壮丽的大自然，无法成行的时候孩子们都很失望。现在则根本不能把孩子集合在一起去户外运动了。孩子们把自己关在屋子里，玩自己带来的游戏，现在到处都是这种不理想的状态。并且，孩子的不理想倾向越来越显著。”现今与过去的不同：孩子不能在路上玩，也没有做游戏的广场，像过去那种一出门就看到熟面孔，自然玩到一起去的日子一去不复返了。小学生的游戏对象只限于同班同学，出去玩之前还要预约或打电话询问对方有没有时间，大家都认为这是理所当然的。
给孩子制造交友机会
地域性的关联越来越薄弱，孩子们从小就找不到居住地内形成的团体，更不用说是一同玩游戏了，成为朋友的机会越来越少。正因为我们处于这样的时代，才要更加注重与朋友的交往。“孩子会自然地发现朋友，并同朋友玩在一起。”这种观念已经过时了。因此父母要用心地积极帮助孩子，制造同朋友交往的机会。
从小就带孩子去附近的公园，让孩子同其他小朋友一起玩，或者跟有同龄孩子的家庭进行交往。一旦孩子有了朋友，要珍视孩子的朋友。如果孩子请朋友来家里玩，父母不当一回事，对其恶言相向，就会让孩子感到没面子，交际的范围也变得狭窄。父母亲发现附近没有年龄相近的孩子，或者自己的孩子很内向，无法交到朋友，就应该积极帮助孩子交朋友。以下是一位母亲的案例：
因为父亲工作频繁调动，孩子上学后总是搬家，父母和孩子都对邻居不了解。母亲觉得心里没底，但还是采取了行动。首先，绝不错过家长会和参观学校的机会，努力和孩子的母亲们搞好关系。积极参加家长联谊会，请孩子的朋友来家里玩，父母们聊天，孩子们做游戏。这样，来家里的小朋友就越来越多了。还有，社区里有许多孩子想养小猫或小狗，但是家里不同意，就招待孩子们来家里和小动物一起玩。这项活动很受小朋友的欢迎。
结语：
交友在整个育儿教育中的重要性是不言而喻的，给孩子制造交友机会的方法也是多种多样的。总之，只要父母亲把心放在孩子身上，孩子交友的范围就会越来越宽广。
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