数据显示，随着互联网的快速发展，手机已经成为高校学生接入网络使用频率最高的智能终端。但目前高校开发的手机APP却寥寥无几，而高校学生群体有着独特的个性与追求，因此，设计出专属于高校学生的手机APP是社会发展的必然趋势。在高校平台的手机APP界面设计中，应充分考虑高校学生的群体特征，满足高校学生的情感需求，切实践行界面设计“以用户为中心”的宗旨。
用户研究是“以用户为中心来设计”流程的第一步，APP界面的表现形式影响着人的使用感受，因此要分析研究使用者的特征，才能设计出符合他们心理行为需要的APP界面。虽然高校招生已经扩展到全民范围，但是青年大学生仍然是主体。青年期来源于拉丁文“adolescere”，是“向成熟发展”的意思，由这个意义可以得出，青年期是一个完善参与社会态度以及信念的过渡过程。
美国心理学家奥苏贝尔（D.P.Ausubcl）对青年期的定义为在社会性和生物性的成熟方面中，个人由童年向成年的过渡阶段。该年龄阶段的大学生有以下几个方面的特征。
（一）强烈的求知欲。高校学生正处于构建知识体系、人格发展的关键时期，善于感知各种背后的动机，其敏锐的观察力和旺盛的体力为他们储备新知识提供了条件，对于尚不了解的领域保持着强烈的好奇心。而大学生所处的时代也在不断发生变化，社会在为他们提供更多的知识和信息的同时，也为他们存储知识和信息提供了可能。
（二）渴望社会交往。埃里克森的人格发展阶段理论指出，成年早期（18岁-25岁）是亲密感和孤独感的阶段，也是最容易接受别人亲密关系的时期，在这一阶段具有获得亲密感、避免孤独感的发展任务。
（三）追求新鲜事物。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”作为时代的娇子，高校学生对校园生活有着美好的憧憬和向往。新鲜事物既满足了他们的好奇心理，使求知欲得到了满足，又在学习之余给予他们更多的缓冲和压力的释放，同时也增长了专业之外的知识，拓宽了视野。
（四）自我意识逐步成熟。自我意识是人的一种复杂的心理现象，来自于人对自己以及周围的世界关系的认识。青年期是自我意识和自我形象形成的关键阶段，随着高校学生身心的发展，知识体系不断完善，社会阅历日渐增多。他们勇于变革创新，不愿循规蹈矩，因循守旧，对自己有更高的要求。在这个个人价值能够得到认可的阶段，他们自尊心增强，强烈渴望得到信任和尊重。
三、高校招聘类APP界面设计原则
（一）界面简洁易用原则简洁原则要求APP界面中呈现的是最常用的功能和最主要的信息。由于人脑对信息的加工与编码的容量有限，因此在进行界面功能和信息组织时，应尽量简化导航的数量，并做到优先内容的展示，删除不必要出现的功能和信息，把核心需求做到极致。
（二）重点控件突出原则根据智能设备终端界面的特点，重要功能按钮的设计需要更加突出，以方便用户快速定位使用。采用高度对比原则就要使其对比足够强烈，可以通过冷色和暖色之间的对比，以及对字体字号和颜色的选择来实现重点控件的突出。
（三）界面清晰一致原则
1层次结构清晰界面设计中层次结构是通过形状、位置以及颜色区分出来的，因此，应把重要的元素放在界面的上方或者刻意地向外突出，并将需要重点突出的元素用饱和度较高的颜色进行渲染。界面中元素的色彩选择与背景颜色以及其他元素的颜色对比不能过于强烈，以免视觉效果过于跳跃而扰乱整个界面的视觉平衡。
2图标运用适当相似的元素之间应该采用相同的视觉属性，而且在不同页面提供相同功能的图标元素呈现要在每个页面上的相同位置，在面积、颜色、字体、阴影等效果上应该具有一样的选择，这样严谨性保持一致性可以使用户快速地找到并识别。
3避免视觉噪声。界面呈现中的视觉噪声一般是由冗余的视觉元素造成的，多余的元素会将用户的注意力直接从页面转移到别处。这些视觉噪声主要包括不必要元素的使用、标尺的过度使用、过分的装饰、用于隔离功能控件的元素选择不当以及视觉属性的过分使用等。视觉元素的混乱、过分装饰都会加重人们的认知负荷，产生对信息理解和分析的焦虑情绪，从而影响用户理解信息以及完成任务的速度。
4消除视觉附加工作视觉的附加工作是指用户必须要经过分析才能得到的信息。在界面设计过程中应当合理使用视觉隐喻，以避免在不经意间给用户带来的各种附加工作。虽然视觉隐喻能够让用户更容易理解元素和行为之间的关系，但是在了解这些情况后，隐喻的管理无形中添加了视觉的附加工作。
四）良好的隐喻性原则隐喻运用于界面设计中可以简化界面操作步骤，使界面中复杂的功能信息更容易被理解，从而减轻用户的记忆负担。良好的隐喻需要做到两点：1.易于识别。在界面设计中，更多地采用基于用户生活经验和习惯的图标形式可以减少用户学习的时间成本，记忆负担也会随之减轻。2.易于记忆。界面设计中多使用图形符号来代替单纯的文字，可以使界面信息更加直观有效，利于用户记忆。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjsbszl/4758.html
